尊敬的于果董事长，各位院、系领导及同事：

大家上午好!很荣幸能在这里做学生品德培养教育的年度总结发言。此项工作经过一个学期的计划、安排及逐步的开展，已经成为我院一项重要的常规工作内容，也在各个方面取得了喜人的成绩。现结合我系在实际工作中的做法总结如下：

提高认识 统一思想

任何一项工作的顺利开展，都以思想统一为前提， 让所有参与此项工作的人员认识到该项任务的重要性，才能保证抓出成效，抓出成果，所以，我系在工作开展之初，并未忙于做各种具体工作的操作，而是召开全系的培训大会，明确三点内容：

1.我们是蓝天人，要对于校长负责，这件事是校长办学以来一直想做的事，所以我们责无旁贷要将此项工作抓好。

2．我们是大学教师，担负着“教书育人”的神圣职责。除了教授专业知识，更多的是教给他们为人处世的道理:让他们以一技之长立足于社会,安身立命，以良好的道德素质融入社会,谋求发展.

3.为了减少工作上的例外管理,我们可以通过学生品德培养教育,提高我院学生的道德素质及学习的积极性及主动性.实际上,此项工作做的好,是减轻了我们日常管理中各项工作的负担及压力.

量化考核 严抓落实

工作开展之初,我们也为指标的量化考核头疼。因为,学生的思想品德教育不比考试成绩,或是任务指标,没有一个统一的标准,而且是一项长期的工程。

我系创造性的将品德培养教育纳入千分制考核体系,并制定了“一好带五好”的工作方案。即：以学生品德培养教育工作开展好，带动班级政治气氛好，学习风气好，班级纪律好，文体卫生好、干部队伍好。这样就将品德培养教育与五好文明班级的评比结合在一起，并对学院规定完成工作都赋予了一定的分值权重。其中,工作做得好的班级逐步挂牌为免检班、示范班,文明班,五好文明班，并按等级、名次,给予物质奖励,纳入年终评先评优的考核体系。这样,班主任的工作业绩就有了考核的标准与依据,在阶段性总结中,系里也可以从形式上、数量上,对各个班级进行分类,排名,并给予一定的奖励。这大大激发了广大班主任与学生的集体荣誉感和认真完成此项工作的积极性。

陈大志在会上发言

依靠骨干 带动全员

1.班主任

班主任是此项工作的直接执行者,班导队伍的整体素质,及认识程度,决定了此项工作最后取得的成效。所以我系着重对班主任进行了培训,提高了对班主任的要求：摆正位置,对待学生提出的问题和疑惑,要耐心倾听,耐心解释,杜绝简单粗暴的工作方式，对于超出自己能力及权责范围的问题要层层上报,目的只有一个,帮助学生解决实际问题；对一些工作做的好的班导的工作方法,全系即发现,即推广,即实施,让学生切身感受到班主任对自己的关心与爱护。在工作的开展中涌现出了很多的亮点：

我系艾春老师带的07工商三（1）班王文同学写的家书《写给天堂的姥姥》被特别推荐《旭日文苑》发表；07级彭朝福老师和张菲珅,05级本科毕业班严哲斯老师为典型引路的榜样，将他们班级的成果向全系展示，并号召各班向他们学习；王丽娟和李玲老师开展了手抄报的活动，极大激发了学生参与的积极性；李玲老师所带的两个班的经典摘抄12000多条；陈金义老师所带的05电商四（3）班品德教育展板内容丰富且有新意又有自强之星参与现身说法的主题班会，有自强之星零距离接触的座谈会，有组织班级学生参观的自强之星事例展等等。

2.任课教师

我系召开了全体专职,兼职教师的座谈会,提出了八项要求,其中核心要求就在于教书与育人并重,传道、授业与解惑并存。我系要求专兼职教师搭对子,组小组,以便相互传达信息,掌握学院的工作要求,在期中阶段,我系鉴于不便召开大规模会议,兼职老师不能全部到场,就以一封信的形式,督促全体教师,配合学院和系里,做好学生的教育工作。

3.团学干部.

团学干部是执行此项工作的骨干力量。为此我系正副主任,到团总支与学生会两次换届大会上做宣传动员与鼓励工作,对要求上进的学生干部提出高标准,严要求,在学生中形成一股中坚力量,带动普通同学的素质提高.

耳濡目染 文化长廊

在品德教育工作开展之前,我系就有建立文化长廊的想法,但内容上想偏重于专业知识,与哲理故事。我们最初的想法是:让学生从一楼走到七楼,就能对经济理论,有一个清晰明确的认识。

在品德教育工作开展后,我们把这个想法结合工作的需要稍加改动，付诸实践。把起初由老师完成的理论内容编写工作改由学生编写。让他们将自己的所感所受,在蓝天的点点滴滴,对父母的感恩之情,全部图画在一块块画板之上,让所有人分享,让所有观者感动，让学生自己教育自己，让学生体会到做一件事情的成就与快乐，让学生在自己完成的画廊中学习、生活。我们觉得这是一个单位文化底蕴形成的过程，也是教育特色形成的过程，也是学生成长的过程。

逐班宣讲 保证课时

京东教学部将学生品德培养教育纳入教学计划,每周两个晚上进行相关的教育内容。为将此项工作落实到位,我利用十五个晚自习,到07级所有班级开展了关于爱心,诚信,责任,相关内容的讲座,每位班主任都到自己所在班级一同参与。讲座的内容是结合自己的亲身经历与体会,涉及到亲情,感恩,处世,责任,爱心,自信,各个方面内容,每场讲座都要到9点以后才结束,最晚的一个班讲到了9:40。

记得在07工商四(2)班,我讲到责任时,列举了我院07年10月4日的事件。

我告诉他们：这是一次微不足道的矛盾引发的伤人事件，我看到的是急诊室门口一大滩的血,抢救室里两个红色的人,千里迢迢赶来的双鬓斑白的父母,受伤者11处深深的刀口,伤人者将要面对的3年以上的判决。我问学生:什么是友情,什么是责任,什么是亲情。

我告诉他们:如果真的有这么一个朋友在事件发生前通知了学校,就可以避免那十一处深深的伤口,可以避免那年过半百的父母几十天的操劳，可以避免一个年轻的生命的牢狱之灾。

我告诉他们：把这两个伤者送到医院,垫付医疗费,并在手术室签字同意手术的, 不是直接责任者，不是这两个人的亲属，不是他们两个的班主任。但他也是蓝天学院的老师，是你们这个07工商四(2)班的班主任——李晋臣。掌声响起,持续了很久，有人流泪,也有人低下了头。

亲爱的同事们，我知道这掌声不是献给我的,但我心里至少更清楚,这个班的安全事故应该不会发生了。我就这样一个班一个班的讲过来，每讲完一个班，我的心里就会踏实一点，这也是我坚持下来的最大动力。我想我们谁也不愿在午夜从温暖的家里起来,谁也不愿接受一个个血淋淋的场面,那么,我们所能做的就是未雨绸缪，防微杜渐，尽我们最大的能力，把这些可爱但不是很懂事的孩子们教育好，让他们在冲动时，在犯错的边缘能记得师长曾经这样教育过他们，让他能认识到冲动的惩罚。

当然，在这半学期的摸索中，我们还有太多的不足与困惑，还有很长的路走，例如我系各个年级、班级此项工作开展的程度不平衡的状况；规定性动作还达不到学院的要求；自选动作还不够成熟；学生乃至个别教师对此项工作仍是敷衍了事等等。

总之，我系开展品德教育工作以来，得到了各位领导的大力支持与指导，得到了相关兄弟系的帮助与鼓励。我们相信在本学期乃至以后工作的进一步开展中，我们仍然会竭尽全力，做出更大的贡献，为社会培养更多品学兼优的蓝天学子。