为了全面掌握我部教学的整体状况，督促教学各环节正常运行，及时发现教学中存在的问题，建设优良的教风和学风，确保教学质量的稳步提高，从10月29日至12月1日，我部分布置、自查、检查、反馈、整改五个步骤对教务处、实训中心、公教部、中专部、8个系共12个教学及管理单位进行了为期5周的教学质量大检查。紧紧围绕教学这一中心，从教学管理、师资队伍建设、教风学风、实践教学、教学资料整理归档等方面进行了深入细致的检查。由教务处、督导处处长、实训中心、各系部主任、教学秘书、教研室主任、教务处科长组成的57人检查队伍，也是近年来参与人数最多，人员分布最广泛的。此次检查已圆满结束，达到了预期的目的。现将主要情况总结如下：
一、规范管理，成效显著
1、思想统一，目标明确
全教学部能以学院“创一流高等职业教育和应用型本科院校”为目标，坚持职业教育“能力本位”，紧紧围绕“提高自考助学教学质量与毕业生的就业竞争力”这一中心开展教学和研究。在实施过程中，能结合自考专业计划和专业岗位对专业人才的实际要求设置课程，制订科学合理的教学计划，将通过自考、培养动手能力、取得职业资格证书结合起来，并严格执行。教学检查中，师生普遍对专业课程设置和教学安排感到满意。
2、师资建设，步伐加快
加快师资队伍建设，提高办学竞争力，已在我部上下达成共识。师资队伍建设步伐加快，各系、部均制订了师资队伍建设规划，培养与引进相结合，建设一支学历、职称、年龄、专业分布合理的师资队伍。本学期，任课教师共有634名，专兼任教师共有217名，外聘教师共有419名，其中引进研究生学历教师共 名，各系、部均按师资队伍建设的计划要求去做。同时，为了满足教学的需要，并达到提高教学质量的目的，各系、部也加大了外聘优秀教师的储备，建立了师资库。
3、管理严格，教风良好
各系、部均能按照教学部对教学管理的规范要求对任课教师进行严格管理，狠抓日常过程管理、效果管理。各系、部均制定了教师备课、批改作业、下班辅导、科研、成绩考评、学生评教、上班考勤等制度、要求，并严格执行，各项检查、考评都有原始材料。绝大多数教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，备课充分，辅导耐心细致，教学效果受到了同学们的普遍认可，学生评教统计，参加评教学生近4000人，被评教师538人，优良率达91.8%，不合格率为0.4%。
教师科研意识有所增强，科研立项及发表论文较往年有所增长近3倍,截止目前，本年度我部参加科研项目30项，已立项课题有5项，还有些课题在审批中；发表论文90篇，国家级核心期6篇，省级期刊69篇，15篇院级期刊，比公开在国家级出版社出版教材6部，其中三部主编，一部副主编，两部参编。现我部已基本形成了传、帮、带思想，青年教师也积极参与教学改革与教学研究。
4、齐抓共管，学风良好
本学期，学风建设又更进一步。各系、部能按照教学部的要求，围绕抓到课率、听课率、报考率、通过率和考风考纪来整顿学风。抓到课率、听课率，一改过去只强调班导抓到课的局面，将此作为任课教师工作考核的一个重要指标，这样，提高了任课教师的责任心，促使他们不断改进教学方法，提高自己的课堂教学质量，吸引学生进课堂，同时，班导对缺课学生追查到位，形成了学生到课齐抓共管的良好局面。本学期到11月份为止，全教学部平均到课率达90%，在教学检查期间，全教学部平均到课率高达98.5%。全教学部的学风更浓了，自考的报考率、通过率也较往年有较大提高。
5、各项资料，规范归档
此次检查对各项教学和管理资料的整理归档做了严格的要求，对5大类54个小项进行了仔细检查。各系、部均根据实际情况进行了整理归档，做到了资料填写规范，收集齐全，分类合理，保存完好。
二、开拓创新，特色纷呈
此次检查中，发现各系、部在教学和管理方面能在教学部的统一要求基础上在有些方面开拓创新，呈现出各自的特色，现略取一二：
设传系在营造校园环境方面，能充分发挥专业优势，营造出富有专业特色和文化艺术氛围的校园环境，让学生耳濡目染，得到熏陶，对巩固学生专业思想，培养学生专业兴趣起到了重要作用；平时经常举办主题画展，对激发学生的创作欲望，提高学生的创作水平提供了平台；教学过程中，密切关注学生的学习动态，对那些对通过自考确实失去信心的同学及时引导分流，组建职业技能班，受到同学的欢迎；思想品德培养教育做到全系有统一的提纲，有备课，有内容，有安排，有检查，有落实；订单教育有成效，有特色。
外语系充分发挥学生团体的作用，组织学习交流，内容丰富，效果很好；在考风考纪教育方面，能别出心裁，组织全体考生签名，取得了很好的教育效果；教学过程中，外教的口语课能根据课程特点，进行小班教学，师生互动，课堂氛围活跃，教学效果好。
中专部能克服学院办学层次转变而取消中专招生带来的消极情绪，一如既往的狠抓教学管理，学生出勤率一直保持在全教学部前列；注重培养学生的职业能力，各项职业技能竞赛获得好成绩，参加计算机一级B考试，报考率高，通过率也高达80%；执行学生周记批改制度，对掌握学生思想动态，增进师生交流，提高学生写作能力，加强学生思想品德教育的针对性起到了重要作用。
商贸系在校外实训基地建设方面走在前列，与南昌多家大型企业单位合作建立了实习实训基地；特别优秀的学生组成“强化班”，鼓励帮助他们向更高层次迈进，也带动了其他同学的学习；教学管理方面，还要求任课教师签订“责任书”，明确教学要求，并对教学成绩进行目标管理。
经管系在管理上下功夫，开学初期，就以系里的名义向全体教师写一封信，明确任课教师应遵守的教学的规范要求；组织每位同学写一份文明承诺书；为了让每位自考生了解自考的有关政策、要求和相关的自考知识，举办自考知识讲座；系里还制定了卫生评比方案、学生旷课若干规定、违纪学生培训班的规定、晚自习的若干规定等；为了鼓励学生，系主任还亲自下到各班进行“成人成才”演讲。
电子制造系为了统一教学，指定资深的教师编写教学进度表统一发放至任课教师；印制了一套日常管理、就业、文件汇编等8本资料，对教学过程进行规范管理和有效监督；在学生、老师考勤方面，实行考勤软件登记制，成为本系亮点。
机电系实行民主治系，制定了自己一整套的管理制度、要求，比如，制定了“系领导评价指标体系”，“学生对班主任工作评估体系”，“班主任收集资料项目明细”“毕业生毕业离校、就业情况跟踪登记表”等；为了了解学生自考信心，还对06、07级自考生进行自考问卷调查，并进行分析研究；为提高学生自考通过率，组织任课教师对国考课程的试题分析，编写国考课程复习指导书。
数控系为提高学生动手能力，增加应用性强的实训，把实训与考证结合起来。在教学上，采用多媒体教学、模拟仿真一体化教学模式。
计算机系在教材编写方面取得了较好成绩，参与编写教材数量多，教材质量好；校企合作方面，积极拓展校企合作模式，已有多项校企合作项目正在洽谈当中；课程设置方面，能根据专业发展快的特点，及时调整选修课程，优化完善教学计划，调整理论课程与实践课程的比例，增强学生的动手能力。
公教部制定了一系列的管理制度，比如上班签到制度、教学检查制度、教师听课制度、教师科研制度等；积极组织开展形式多样的教研活动，并形成例规；在教材编写、文化素养培养教育方面也取得了较好的成绩。
三、深查细究，问题尚存
教学检查中，也不难发现，不少问题依然存在。
1、教师方面，存在少数老师未经试讲就走上讲台的现象；个别老师上课效果差，学生不能接受教学；专业课程教师缺乏；教研室教研活动的实际效果还有待进一步提高；教师用于科研的时间和精力还受到繁重的教学任务的影响，教师的科研能力还需普遍提高，科研成果尤其是高质量高水平的科研成果还不多；师资培训和业务学习需要进一步加强。
2、学生方面，学习基础和学习能力参差不齐，给教育教学带来了较大的困难；学生流失现象依然严重。
3、教学方面，现代化的教学手段资源还比较缺乏，课堂中的一些实践教学还不能很好的实现，部分课程的理论教学与实践教学还存在脱节现象；少数国考课程学时安排不足，实训时间太少；自考教材与辅导教材不配套。
4、管理方面，教学管理资料整理归档还只是刚刚走上正轨，档案资料的连续性还不够；管理队伍的管理水平还有待提高，机关工作人员的服务意识还需进一步增强；少数班导工作服务水平还不能适应学院管理的要求。
