为了更好地明确人才培养目标，提高教育教学质量，推进教学工作开展，7月21日上午，我校在行政楼南三楼会议室组织召开教学工作会议。副校长胡剑锋出席，各教学单位副科级以上干部，人事处、高教所、科研处、就业指导中心、团委、学工处部门副处级及以上领导干部，继续教育学院相关干部，教务处全体人员参加会议。会议由教务处处长马红坤主持。
会上，教务处处长马红坤从应用型本科教育与高职高专教育的区别出发，详细讲解了我校应用型本科教育的五大基本特征：价值取向体现行业性、设置目标体现应用性、课程设置体现复合性、培养过程体现实践性、人才评价体现多元化。他指出，应用型本科教育强调培养学生应用科学理论解决实际问题的综合能力和实践能力，要遵循以“理论应用”为主旨来构建课程和教学内容体系。
教务处副处长章继涛针对我校的实践教学体系进行了讲解，他指出我校经过多年的实践教学改革，逐渐形成了“三层次、三模块、三平台”的实践教学体系。实践教学分为基础实践、专业实践和综合实践三个层次，又分为学科基础、专业技能和创新教育三个模块进行。多层次、分模块实践教学必须建设强有力的平台支撑，我校实践教学建设有校内实验实训教学、校内课外实践教学和校外实践教学基地三个平台。
高教所副所长黄文敏从学校类型、学科定位、办学层次、服务面向、人才培养目标、办学目标等六个方面重点讲解了我校的办学定位。她结合我校发展概况，将我校的办学历史和学校的办学定位结合起来，对我校的学科专业结构、专业建设和人才培养、师资队伍建设等方面的发展规划进行了细致而深入的解析。
就业指导中心主任王东从校企合作和校政合作两个方面介绍了我校企合作情况，并详细介绍了校企合作的意义、目的、原则、模式以及订单教育情况。他指出，通过校企合作，校企双方共同制定人才培养方案，从学科建设、人才培养、师资培训、实验实训等多方面开展合作，最终实现企业、学校与学生“三赢”。
