为贯彻落实《教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（教体艺厅函〔2026〕4号）及江西省教育厅相关文件精神，聚焦立德树人根本任务，深化学校体育改革，切实改善学生体质，促进学生身心健康与全面发展，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”理念，着力破解体育场地、师资队伍、体质监测、体育锻炼激励约束机制等方面短板，推动学生体育锻炼常态化、规范化、系统化，全面提升学生体质健康水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设教育强国、体育强国和健康中国贡献江科力量。
二、目标规划
秉承“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的育人理念，通过系统推进，全面完善体质提升专项工作体系，实现“学生体质提升、教学质量优化、活动形式丰富、保障能力增强、文化氛围浓厚”的总体目标。
到2026年底：体育教学改革稳步推进，课外体育锻炼覆盖面显著扩大；校园体育竞赛体系更加完善，“月月有赛事、周周有精彩” 氛围初步形成；体质健康监测与干预机制基本建立；体育场地设施条件有所改善；学生体质健康测试合格率达到92%以上，以后每年按0.5% 递增，肥胖与低体重学生比例明显下降。
到2030年：学生体育锻炼习惯基本养成，终身体育意识深入人心；体育教学质量显著提升，匹克球等特色体育课程品牌凸显；课外锻炼实现全员覆盖、分类指导；竞赛活动多元融合，体育社团活力充分激发；体质健康监测与干预实现闭环管理、数智赋能；体育场地设施充足完善，师资队伍结构合理；校园体育文化氛围浓厚，学生体质健康测试合格率达到95％以上，优良率突破15％，肥胖学生BMI下降比例累计达50％以上。基本建成系统完善、科学规范、特色鲜明、目标明确、育人显著的高质量发展的新时代学校体育体系。
三、重点任务
（一）深化体育课程教学改革
1.以体育课程建设为核心，持续优化课程供给与教学模式。
2.严格落实本科阶段体育课程不低于144学时、专科不低于108 学时要求，确保大一、大二全覆盖开设体育课，大三、大四开设体育选修课。
3.推行分层分类教学，规范体重管理班（减脂班）、轻动康养班（保健班）、体能提升班（体能班）管理，细化进班审核、教学指导与考核评价，加强课外运动与膳食控制指导和心理干预，保障特殊群体体育教育权利。
4.优化课程结构，开设篮球、足球、排球、游泳、匹克球等不少于20个运动专项，依托匹克球产业学院打造特色课程品牌。
5.继续建设大学体育课程思政教学团队，推进体育课程思政建设，将健康教育、意志品质、团队协作融入教学全过程。
责任单位：体育学院、教务处、各二级学院、医务所
（二）强化课外体育锻炼
1.固化课外锻炼要求，精化“步道乐跑”活动要求，严格执行大一大二大三学生每学期跑步次数（30次）、里程（80公里每学期）及规定配速标准，完善激励约束机制，扩大锻炼覆盖面。
2.规范第二课堂体育实践学分管理，将学分纳入奖助学金评审等重要条件。
3.持续开展“环校乐跑”、“刷完100圈，我们就毕业了”等品牌活动，落实课外体育活动打卡制度，明确活动时间和场地，确保活动时长不少于30分钟。
4.建设课外体育辅导站，为学生提供体能提升、专项技能、运动处方等个性化指导。
5.推动课外体育锻炼覆盖大三、大四学生，鼓励学生自主锻炼、常态化锻炼。
6.鼓励学生组建体育社团，鼓励每名学生在校期间至少参与1个体育社团（协会、俱乐部）。
7.将课外体育锻炼逐步延伸到大三、大四学生，进行全面覆盖，到2030年，大一大二学生参与率达到98％以上，大三学生参与率达到80％以上，大四学生参与率达到50％以上。
责任单位：体育学院、教务处、学工处、校团委（双创办）、各二级学院
（三）构建多级体育竞赛体系
1.充分发挥体育竞赛牵引作用，构建“综合运动会+专项赛事+群体赛事”的体育竞赛体系，健全“校—院—班”三级联赛制度。
2.按计划办好乒乓球、篮球、足球、羽毛球、游泳、网球、飞盘、拔河、田径运动会等常规赛事，打造校园体育文化节。
3.新增匹克球、排球、健身健美、跳绳、操舞类等赛事，实现“月月有赛事、周周有精彩、院院有特色、人人能参与”。
4.规范体育社团建设，每个社团每年开展不少于10次社团活动和1次社团交流比赛。
5.组织学生积极参与校外体育竞赛，每年选派不少于6支运动队参加省市级及以上比赛。
6.培育校内裁判员队伍，定期开展培训考核，保障赛事组织规范有序。
责任单位：体育学院、宣传部、校团委（双创办）、学工处、各二级学院
（四）完善学生体质健康评价与约束机制
1.严格落实《国家学生体质健康标准》，健全体质健康管理体系。
2.每年组织一次全校学生体质健康测试，建立学生体质健康档案，实现动态更新。
3.将体质测试成绩、体育课成绩、日常锻炼参与情况纳入学生综合素质评价，作为评优评先、毕业资格审核的重要参考。
4.从2026级学生开始，针对首次体测不合格、肥胖（BMI≥28）、保健班学生等不同群体，制定个性化干预方案，建立“监测—分析—干预—复测—评估”闭环管理机制。
5.将学生体质健康测试情况纳入各二级学院年度考核工作，依据体质测试合格率进行量化赋分。
责任单位：体育学院、教务处、学工处、各二级学院、医务所
（五）加强体育师资队伍建设
1.配齐建强体育教师队伍，完善激励与发展机制。
2.通过引进高水平体育人才、补充银龄教师等方式，优化师资结构。
3.改进体育教师考核评价办法，将组织体育竞赛、课余训练、课外活动、体质监测等计入工作量，在职称评聘、岗位晋升、评优评先中予以体现。
4.加强教师素养提升，每年开展校内培训与外出交流，鼓励教师参与高水平专项培训。
5.推行院系体育锻炼对口指导教师派驻制，为各学院提供常态化指导。
责任单位：人事处、教务处、财务处、体育学院
（六）拓展体育基础设施
1.将体育场地设施改善纳入学校升级改造总体安排，提升保障能力。
2.完善田径场、球类馆、游泳馆、操舞馆、力量健身场馆功能，分批改造升级。
3.挖掘利用教学楼、宿舍楼、架空层等闲置区域，增设“微运动场、微健身房”，创设就近锻炼空间。
4.引入智能化管理设备，优化乐跑监测、体测管理、场馆预约系统，提高使用效率。
5.加强场馆日常维护与安全管理，课余时间、周末及节假日优先面向学生免费或低收费开放。
责任单位：总务处、财务处、采购处、体育学院
（七）建设校园数智体育
1.推进大数据、人工智能与现代体育教学深度融合。
2.建设体育智慧平台，开发体测数据查询、运动处方推送、课外锻炼监测、赛事报名、成绩查询等功能。
3.实施体育设施智能化改造，提升科学化管理水平。
4.增加优质体育数字资源供给，依托在线教育平台开设体育慕课、微课。
责任单位：信息处、总务处、财务处、教务处、体育学院
（八）营造校园体育文化
1.牢固树立“健康第一”理念，加强校园品牌赛事的培育与建设，营造浓厚校园体育氛围，养成天天锻炼、终生参与运动的习惯。
2.精心打造校园体育文化节，创建具有江科特色的传统项目，凝练“爱体育、爱运动、爱江科”的校园体育精神内核，营造“自强不息，求真务实”的体育文化氛围。
3.全方位宣传体质提升专项行动，普及科学锻炼知识。建设体育文化长廊，展示师生体育成就和学生体育明星的照片。
4.定期评选体育先进单位、先进个人、优秀体育社团，树立典型，表彰先进。
责任单位：宣传部、学工处、校团委（双创办）、体育学院、各二级学院
四、组织保障
（一）加强组织管理
学校体育工作由校体育运动委员会牵头组织协调，成立大学生体质提升专项行动工作小组，校长任组长，分管校领导任副组长，相关部门和各二级学院主要负责人为成员。每年召开不少于1次专项工作会议，定期研判学生体质健康状况、体育参与态度、体质测试达标比例，完善体质测试达标保障措施与工作机制。各二级学院主要负责人为第一责任人，将体质提升专项行动工作纳入年度工作计划，形成齐抓共管的工作格局。
（二）保障运动安全
加强学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控，健全运动伤害防范机制。与校医务所建立联动机制，完善体育活动安全管理制度，在主要运动区域配齐急救设施设备。加强运动安全教育，普及心肺复苏、安全避险等知识。每学期开展安全检查和隐患排查，确保活动安全有序。
（三）加大经费投入
强化学校体育教学事业经费预算，形成每年经费适度增长机制，保障体育教学、课外活动、竞赛、体质监测、设施维护等运行经费。拓宽筹资渠道，鼓励吸纳政府、企业和校友的支持与捐赠，进一步提升学校体育工作保障力。
（四）强化督导考核
成立专项行动督导组，定期对各学院、各部门工作进展情况进行检查评估，发布进展通报。将体质提升工作纳入学院年度考核与部门综合评价，确保各项任务落地见效。
江西科技学院
2026年3月9日
附件
江西科技学院大学生体质提升专项行动项目清单
