为了加强教学工作，提高教学质量，紧紧围绕汪院长提出的“三风”建设，瑶湖教学部外语系在杜建萍主任的领导下，狠抓新学期的教学与学生管理工作，取得了一些成绩，确保了“三风”建设的落实到位。
到课率是保证教学质量的前提，为此外语系严格执行系主任、系检查小组两级教学检查制度，从学生到课率、老师出勤率抓起，每个星期不仅按班级，而且按任课教师统计一周的到课率进行排名，排名结果与绩效工作、年终奖励挂钩，一个月下来，学生旷课的人少了，07级平均到课均在98%以上，教师的上课激情也逐渐高涨起来了。
没有好的教风就不可能有好的学风。开学初以来，外语系对教师的讲稿教案等进行了检查的同时，还学习了《教学管理手册》中有关教师行为规范制度，并对专职任课教师进行了严格的要求，实行“专职任课教师教学电子档案”，整个电子档案分为教学大纲、管教管学体会、出题试卷及分析、教学改革、获得荣誉与成果、师德师风、教学总结等七个部分。使每位老师在储备教学资料的同时，为今后备好课和提高教学质量具有积极的作用。
为了将自学考试工作做得更好，迎接即将到来的10月份国考，外语系分别召开了教师和班主任、学生代表座谈会，为如何搞好复习迎考收集了第一手资料。在让学生做模拟试卷的同时，有计划安排教师课外进行辅导，如：针对《大学语文》本学期没有安排课时的情况下，邀请公教部“两课”教研室的武老师进行课外义务辅导，参加辅导的人数占参考人数的96%以上，学生反映很好，这一系列的措施，对提高学生通过率将起到重要作用。
班风是学风建设的重要保证。为此外语系在对学生进行“爱心”教育的同时，对如何搞好班风建设也进行了积极探索，开展了“团结就是力量”、“同学是我兄弟姐妹”和“班级是我家，爱护靠大家”等专题讨论活动，使学生意识到集体、班级的重要性，更注重学生之间的团结，珍惜班级集体荣誉感，进一步增强了班级的凝聚力。
