“家风是什么？”今年春节期间，央视“新春走基层”节目关于“家风”的寻访在全社会引起热烈反响。在我校新学期学生品德培养教育工作会议召开之际，机械工程学院也将这个问题摆在了同学们面前，推出了“家风”主题教育系列活动。
“家是每一个人成长的第一空间。家风是一种无形的教育载体，潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、性格、道德素养、人际交往和生活习惯。”该学院学工副院长、党总支书记鲁斌说。“家也是我校品德教育首选的场景。让学生思考家风，对自己最熟悉的‘家’所传承和奉行的思想观念、行为规范进行梳理，寻找对自己影响最深、最能够代表家人良好风尚的词语，这是一个无形的自我教育过程。”
家风是什么？“不啃老，不坑爹”，“诚实守信”，“艰苦奋斗”，“吃亏是福”，“仁义礼让”……活动发起后，这些词语在课间、班会上甚至宿舍里被同学们频繁“点赞”。家风这个古典范儿的词汇让越来越多同学在寻找其精神内涵的过程中有了越来越多的感触。“虽然现在的大多数家庭不像古人那样有明确的家风规范，但它无形地存在着并悄然传承着。比如我们家，家风的特点就是勤勉。”张洪川同学如是说。
正在同学们热议家风是什么时，学院继续推出展示家风活动。主题班会、视频采访、征文、黑板报等多种传统形式被运用到展示活动中来。但是，微信、微博、说说等这些眼下常见的新媒体形式，则被禁止使用。这是为什么呢？
团总支书记卢艳妮说：“引起大家对家风的思考只是目的之一。我们寻找的是无形的力量，而重点对象其实隐藏在家风展示活动中。新媒体是一个人的朋友圈，或者一群人静默的聊天室。我们发起的是集体活动，大家要集体参与，面对面交流。”班会、视频制作、黑板报绘写是最简单，也是能够让大家最方便参与的形式。
3月10日晚，卢艳妮在班会上问大家在展示家风的时候，有没什么其他体会？她本以为大家会不明所指，无法回答。可意外的是，同学们也给出了一大堆的词汇：团结、协作、互相帮助、共同学习、取长补短……卢艳妮趁机将家风活动的真实目的引了进来。她说：“让大家找家风，就是在找班风。你们在展示的过程中能够体会到集体的力量，能够对这种集体凝聚力有所感触，就能明白养成班风的重要性。班级是大家共同的家，师生彼此都是家人，每一堂课、每一项活动、每一次的学习都是一次家庭聚会，缺谁都不完整。”
