“虽然以后可能还会见面，但是大学生活对于我们这样一批批学生都是短暂的，我们可能没有那么多的机会再去表达自己的内心。老师，这次不是希望，而是要祝愿您真的永远年轻。”我的手机里至今还保存着学生发来的条条祝福，这是专属于教师的幸福，也是那份独有的浪漫！

我的父亲是一名教师，从来没有想过，我这个大大咧咧的性格也能当教师，但真的从事“阳光下最灿烂的职业”时，心中充满自豪感，和朋友调侃，“如果我孩子长大后也当教师，那我们是三代传承，真正的书香门第。”回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得上好一堂课不难，教授一门课程也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易！在我的认知里，能让学生有所成长，能在他心中留下深深烙印的老师就是好老师！

第一次用笔记录你的姓名。

因为自己教大学生心理健康课程，理解首因效应的重要性，每次与学生的第一次见面，我都会做自己介绍，用粉笔把自己的名字写在黑板上，然后笑着说，在学期末还能记住老师全名的学生，加平时成绩分。此时，课堂出现了笑声，而多数学生会在书上记录我的姓名和电话。是的，12年苦读走入大学，经历了多少位教师，能让学生记住的老师又有几位呢？

人工智能技术快速渗透教育行业，常有疑虑：智能时代教师会被替代吗？我想如果只是传道授业解惑，处在新时代的学生，获取的信息量远超乎我们的想象，为什么还要面对面的授课呢？这是一种交流，也是一种影响，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。

第一次用心反思你说过的话。

“最让我印象深刻的是‘对自己进行积极的自我对话’，因为那段时间，我因为容貌焦虑深陷自我怀疑，自我否定，而且非常自卑。我那个时候是不会对自己进行积极的自我对话的，一直在消耗自己。上完课以后，我就在思考，我一直内耗，排解不了这种现状，所以我觉得我应该接受自己，多对自己说说自己的优点。”余同学在课后留言。

“还记得那时候您叫我们和自己最亲近的人发消息，表达爱，就是讲爱的传达方式，我给我的爸爸妈妈他们发这条消息，其实我当时挺不好意思的，因为在我的人生当中好像没有很明确的和他们表达过自己的爱意，但是当时我给他们发了这条消息之后，他们立即回复了我，他们晚上和我视频的时候也在向我表达他们收到这条消息时的喜悦，我感觉我也很开心，在您的指导下，我真的学会了如何去表达爱。”徐同学在学习通上用文字抒写了她对爱的理解。

第一次像朋友一样询问梦想。

教过的学生在学习通上留言：“老师，你好呀，不知道放假了你还会不会看学习通。我翻遍了手机通讯录和联系人最后还是想起了你。老师，昨天我看了一部电视剧，它让我开始思考一个问题。我的梦想是什么。我从小到大都感觉，梦想这个东西离我特别远，我感觉它是与生俱来的，不需要去寻找。直到我看完那个电视剧，我才突然意识到我已经二十岁了，我的梦想是什么呢，我感觉自己就像走在沙漠里一样，一天到晚浑浑噩噩，放假了，看着手机也不清楚自己应该干什么。”是呀，好老师应该学会启发和尊重学生！老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。

第一次在心中留痕。

“在能遇见您真的很好，话是说不尽的，所以我准备把您带来的这份感动再在心里留存久一点，放到自己的宝盒里，我也希望老师在教书的同时也别忘了自己，希望老师在以后的教学生涯中能够遇见比我们更好的学生，比我们更优秀的人，收获更多的快乐与感动。”一个担心我没记住姓名，自称“喝牛奶的男生”，发来的感动。

曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来”。我想说：“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来！”

 （此文荣获“坚守三尺讲台，争做四有老师”师德教育主题征文比赛一等奖）