当清晨的钟声敲响了黎明的大门，老师们揉了揉惺忪睡眼，开始整理行装，匆忙奔往那三尺讲台，开始了一天的忙碌。老师们本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向学生。无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。

“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”一名教师，上好每一节课是教师们的基本素养。为上好每一节课，老师们首先要做好充足的课前准备，教师的本职工作在于上好每一节课，40分钟的课堂是考量教师工作好坏优差最直接的展现。学会向40分钟的课堂要质量，这是根本。所以认真备课是基础，在此基础上掌握教学的目的和要求，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。掌握好教育的本质以学生为主体，教师为主导的教学理念启迪学生以期达到立德树人的根本目的。

真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。在江科马克思主义学院，每位老师都竭尽所能的做好自身本职工作，对教师这份职业秉持着神圣的职责感。每一位专任教师对于如何做好充足的教学准备有着自己的深刻感悟，年轻老师们会在上课之前观摩学习老教师的课堂，网上学习名师大讲堂，查阅各种资料，认真研读课件与讲稿，尽己所能的准备好一节课；老教师发挥传帮带的积极作用，利用好学校优秀的“导师结对”平台耐心细致的帮助好年轻的主力军们。思政课具有强大的价值塑造和精神感召力，在他们心中上好一堂思政课，不仅仅是单向知识的传输，更是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思想觉悟、道德品质和社会责任感的重要课程。在马克思主义学院的每个教研室都盎盂相敲又融洽和谐，办公室每晚都灯火通明，即使在休息日部分老师因未完成好课前准备而主动的到办公室加班充电。在马克思主义学院办公大楼每一盏光亮而明媚的灯光都是老师们不辞辛苦伏案工作最好的证明。

教师的一生，应是一首生动的诗，其中每一个章节，都要使学生受到深刻的教育。“学高为师 身正为范”。教师的工作实践使我认识到，为学须先立志 树人首在立德。作为一名合格的人民教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德根本之处在于关爱学生，若教师和自己学生没有情感的连接。教学工作便违背了教育的本质，所有工作则如同空中阁楼般无法达到启质润心的作用。在教学的工作过程中我注意到要学会尊重学生人格独立，保持相互尊重，平等对待的师生关系。善于发现不同学生的闪光点，给予他们正面肯定和激励性评价，营造良好的课堂氛围；深入了解不同学生的需求、个体差异性，因材施教。

倾心所爱，容不得半点虚假。对于一名教龄刚满3年年轻的我来说，在并不长的教学生涯过程中与学生的相处相知给了我很多感触，也让我更加了解学生所想、所感。每一位学生都是不同色彩的花儿，有的色彩鲜艳而明亮，会让人一眼注意到；有的色彩虽单一朴素，但却含蓄而不张扬，沉稳而不内敛。教师的基本职责是知识的传递，更进一步教师应该是创造艺术的大师，如同一位雕塑大师，将一块胚胎用自己的思想与情感，将学生雕塑成一件件形态各异的精美艺术品。因为从本质上看，学生并无好差之分，“差生”之所以“差”正是因为老师们过度关注“优生”，评价标准的单一性，束缚了“差生”的各种潜能，不能得到充分的释放，成为学生发展的障碍。正因如此我们需更多的关注“差生”，用自身的人格魅力，用“学而不厌，诲人不倦”的职业精神来达到“传道、受业、解惑”帮助学生们成长成才。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。再华丽的辞藻也无法修饰老师们的伟大和无私。他们始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的职责。他们对工作的热情和激情，他们对职业对岗位无限的热爱源源不断地浇灌和滋养着祖国的栋梁。

金秋九月，天高气爽，正值第40个教师节来临之际，由衷的祝愿各位老师们教师节快乐，“老师！您辛苦了。”