江科网讯（通讯员 马雪妮）5月20日下午，教育学院举行小学教育、学前教育、教育学等三个本科专业和学前教育专科专业人才培养方案论证评审会议。

 会议邀请江西师范大学教育学院院长杨南昌、江西科技师范大学教育学院副院长欧阳忠明、南昌师范学院教育学院院长张劲松三位教授就学院2022版人才培养方案修订进行“问诊把脉”。教育学院院长兰霞萍、教学副院长吴海洋及各专业负责人、教研室主任参加本次会议。

 三位专家在听取学院2022版专业人才培养方案修订情况汇报后提出具有指导性和针对性的意见，强调三个本科专业要严格按照师范类专业认证要求，在人才培养方案的能力模块、课程设置等要对标2021版师范类专业认证标准。要明确人才服务的面向，体现人才培养的定位和特色，找到适合学院实际的发展空间，在培养目标上能根据岗位需求培养“全科”或“一专多能”的小学教师。同时就教育学本科专业人才培养定位达成共识，基于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中艺术教育和美育的重要性，建议学院教育学本科专业面向艺术教育方向进行人才培养方案的具体修订，并逐步探索艺术教育方向人才培养的实践特色。

 会议最后，兰霞萍院长强调，各专业将根据专家意见进一步修订完善人才培养方案，争取形成适应区域社会发展需要、定位清晰、科学合理的符合学院发展实际的专业人才培养方案。