首先、我非常感谢院长和各位老师给我这个机会，让我能有这个平台和大家面对面地进行交流。我是一名日语教师，一直在教学第一线工作。作为教师我知道任何课程的教学都是以教师为主导、学生为主体，通过学生的直接参与来完成的。既然我们教师是主导。那么教师的综合水平将决定授课的质量。面对生动活泼、各具特色的学生，如何教他们，使他们学会和会学。这除了需要我们教师的专业水平外，还需要我们教师的综合素质和教学艺术。我在教学中发现，一节课的导入非常重要，作为主导的教师如何把作为主体的学生吸引过来，这是我们教师必需具备的基本技能之一。因此、平时我在备课过程中，会根据每一章节的具体内容，反复推敲，对不同的学生和不同的教学内容采取不同的教学方法。力求一开始就能吸引同学的注意力。积极引导学生参与到整个教学过程中来。让学生在我的引导下进入角色，完成教学任务。另外，在组织教学过程中，我把学生看作是真正的主体，既按教学大纲，又考虑到不同学生的不同需求来设计课程教学。同时鼓励学生大胆发现问题，提出问题，探讨问题，拓宽学生的思路。力求教学手段更加科学化、多样化。让学生在实现课程教学大纲的过程中得到全面发展。
另外，在教学实践中，我还注意到凡是给学生增加书本以外的新知识、新东西的教学内容时，能引起学生的注意和兴趣。因此、一般我会利用下课前几分钟的时间用日语和同学聊聊诸如日本国内、国际上发生的一些大事，如日本大选、印度海啸、中国奥运等等。这样，同学既学习了新单词，增加了词汇量。更重要的是激发了学生的求知欲。
外语课程的最终教学目标是培养学生的综合语言能力。我认为在教学过程中我们教师要尽量以教学活动的设计者、指导者、组织者的身份出现，少搞一言堂。努力创造宽松、愉快的氛围。使学生提高学习兴趣、增强学习信心、营造接近真实的语言环境。为学生提供大量的语言实践机会。使整个教学内容在轻松愉快的氛围中完成。
以上是我在教学过程中的一点体会，有不对的地方，请各位老师批评指正。
