“这一期院报报道了石红，上面写道：在进京领奖之前，石红就有点伤风感冒，到了北京感冒就更严重，可石红依旧是笑容满面、乐呵呵地面对大伙……石红说，只要一个人有自信，她从自信里散发的笑容是永远不会消失的笑容。……我想问问同学们，你们认为石红她美吗？”
这是3月13日下午护理系示教室课堂上的一幕，提问的是江西省美育研究会会长、江西蓝天学院院长章启明教授。在学院开展“知荣明耻树新风，实现‘四无’促和谐”之际，他从美育的角度出发，指出：和谐是美的最高境界，学生是和谐校园的主体，构建和谐校园，也就是要求学生成为最美的人。结合护理专业实际，他畅谈了大学生应该如何塑造美的形象。
塑造美的形象，首先要认识到，什么样的形象是大学生美的形象？章启明教授首先谈到了什么是“人的美”？常言道：“爱美之心，人皆有之”。人具有外在美，包括形体美、相貌美、修饰美等。人除了外在美，还有内在美。内在美是人的精神、心灵方面的美，是人的美的灵魂。它主要包括理想美、品德美、智慧美。内在美和外在美统一便体现一种风度美，反映在待人接物，言谈举止上，包括语言美、姿态美、行为美。
中国大学生自强之星石红尽管身体上有缺陷，但人们记住的并不是她的缺陷，而是她发出内心的自信笑容和令人敬佩的自信自强。她有内在美，有风度美，石红正是*着这些征服了当代大学生。
美学家说，内在美比外在美更重要，因为它是人的美的核心。从人的本质来看，形体和相貌的美是一种次要的美，非本质的东西，而内在美则体现了人的本质；外在美是易逝的，而内在美是长久的，歌德说：“外貌美只能取悦于一时，内心美方能经久而不衰”。外在美不能掩盖和抵消其心灵的丑恶，而内在美则可以充实和弥补外在美的不足。章启明向同学们举出了十届全国人大代表张凤仙、雷锋、拿破仑、列宁、康德、贝多芬等的例子，说明很多给我们留下“美”的印象的人，尽管他们的外在不是完美的，但是却给世人留下一种永恒的美的形象。
大学生在世人眼中是天之骄子，他们是一个令人羡慕的群体，是因为他们身上散发着一种“美”的光芒。这种美，不仅是因为他们年轻，充满朝气，有一种活力美。更是因为他们有文化、有教养，更有聪明才智。
然而，在我们的大学生群体中，却有个别同学的思想和行为与大学生应该有的形象不符，缺失大学生应有的美感。
所以，首先大学生应加强学习，树立崇高的审美理想，加强审美修养，提高审美能力，要能分辨什么是美？什么是丑？什么当荣？什么当耻？具体来说，大学生的美主要表现在以下几个方面：一、大学生要有青春朝气。青春朝气、精力充沛是青年人的特征，也是大学生的特征，大学生要塑造美的形象，要在形体、姿态和表情上表现出青春朝气，要有对生活、对工作、对他人、对周围一切的关心与注意，有探求与交流的愿望，它也是大学生自信心态的反映。二、大学生要努力追求内在美，包括理想美、品德美和智慧美。理想美是大学生美的源泉，大学生要树立远大的理想，摒弃个人狭隘的功利欲望，培养对国家对民族的责任感，并把理想转化成实际行动。大学生要智慧美，只有拥有了智慧才能创造美的事物，实现美好的理想。伟大的人生目标和理想加上智慧和才能，就会使人的一生更有价值和意义。我特别要提出，大学生应当有高尚的人品和道德。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，是社会主义的荣辱标准，是品德方面的美丑标准，也是大学生应当率先具备的美德，因为没有了良好的品德，大学生美的形象就不复存在。
其次，塑造大学生美的形象，要把自己的审美理想付诸实践，必须从点滴做起，从现在做起。因为“美是人的本质力量的感性显现”，内在美需要通过人的实践表现出来（言行举止、活动、成就体现出来）。虽然大学生不可能人人都成为伟人，但一定要努力做一个美的人，一言一行严格要求自己，如果人人都这样想，这样做，我们的校园就一定是一个和谐的校园，我们的明天一定会更加美好！
最后章启明教授以一位美学作者的一首小诗结束了在护理系的演讲：
天地间走来了小小的我，不要问我叫什么，我是山间一滴水，也有生命的波浪；我是地上一根草，也有生命的绿色。小小的我，投入激流就是大河；小小的我，拥抱大地就能唱出美的歌！
他满怀激情地说，同学们，让我们张开生命的风帆去发现美、拥抱美、创造美吧！
