在我院召开的第23个教师节庆祝大会上，一位老教师的发言打动了在座的每个人的心。他，就是省级模范教师、京东教学部设计与传播系主任吴鹏教授。吴鹏已经在“蓝天”工作了10个年头，亲眼目睹了学院超常规发展，也为这个发展奉献出自己的光和热。他说——
在全世界众多的节日中，以职业的名义设立的节日，比较著名的有两个：一个是教师节，一个是护士节。这两大节日的设立，似乎隐寓了人类对一个完整生命的两大追求──健全的心智和健康的体魄。一个是构建灵魂，另一个是挽救生命：教师与护士，工作都很平凡，没有惊天动地的伟绩，但其内涵却是“平凡”中深藏着伟大，“普通”中蕴含着杰出。其伟大杰出之处，正在于用生命的阳光铸就着不朽的“人格”。
教师职业有一句行话：要给学生一滴水，教师得有一杯水；要给学生一杯水，教师得有一桶水。意思是说，作为一名教师首先要具有广博深厚的知识储备，包括广博的文化知识、专业技术知识、教育科学知识等等，只有这样，才能在教学中突出重点，突破难点，深入浅出，旁征博引，收放自如。教育家马卡连柯曾再三强调，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。事实证明，教师只有课讲得好，才能得到学生的信任，才能拉近与学生心理上的距离。因此，教师不但要有“学问”，而且还要“学问”大，陶行知先生说“学高为师”，就是这个意思。
尊师重教，教师凭什么得到国家、社会、人民如此之尊重？这种职业权威和“地位偶像”，来自教师“传道、授业、解惑”的能力，更来自教师不断加强自我修养所形成的人格魅力。德，师之魂也。师德不仅是教师自身行为的规范，而且还是作用于学生的教育手段，起着“以身立教”的作用。要求学生遵守纪律，教师就万不可自由散漫；要求学生诚实，教师就万不可撒谎；要求学生言行一致，教师就万不可言而无信；要求学生努力学习，教师就万不可不求上进；要求学生文明礼貌，教师就万不可举止粗野……总之，如于果董事长所强调的：要求学生做到的，自己首先要做好。“身正为范”，教师不仅要具有较高的道德水准，而且还应具有更强的表率性和典范性，才能成为学生心中的“楷摸”，从而影响和感化学生，让学生在耳濡目染、潜移默化中成人成才。
于果董事长提出的“提高核心竞争力，打造高等职业教育和应用性本科教育一流品牌”的战略目标，是一项艰巨复杂的系统工程，对我们每个教师怎样发扬学习和创造精神提出了非常紧迫的要求。教好将要开设的综合性课程是一个新课题，需要教师重新进行全面的学习；教好修订后的模块式课程，也不能再完全沿用过去那一套老经验、老办法了。在迅猛发展变化的新形势下，如果一个教师仍然不认认真真地学习、不扎扎实实地钻研，那么就很可能在讲台上站不住脚，最后只有一条路——“下课”。由此可见，教师不断提高终身学习的自觉性，充分发挥创造精神，不断更新知识，不断优化知识结构，在当前具有更加突出的现实意义。学习与创造，已经成为新时期教师形象的重要标志之一，也是我们广大教师在整个社会中的立足之本。
