课件是集体成果的结晶。为充分发挥团队力量，争取在省高校优秀多媒体课件评比中取得优异成绩，12月8日下午，在行政楼一楼会议室，我院组织校级比赛获奖的课件组成员统一进行培训，副院长许祥云教授主讲，副院长汪茂湘参加。
许祥云教授从多媒体课件的优点、好的多媒体课件应具备的特点以及参赛课件中存在的缺点三个方面对课件组成员进行认真辅导。培训中，许祥云教授应用大量形象生动的案例以及担任江西现代教育技术研究会副理事长拥有的丰富经验，以身说法，使得培训既有趣又有学，大受青睐，深深吸引着每一位学员，上了培训的学员都说受益匪浅。
关于多媒体课件的认识问题：
一是多媒体课件的地位。它只起辅助性的作用，并不能代替人，不能取代传统教育技术，更不能代替教师。
二是多媒体课件重点解决什么问题（重点起什么作用？）1、解决传统教育的不能解决或不能很好解决的问题。这主要表现在跨时间（跨跃课程本身的时间限制、跨跃学生学习的时间限制）的问题，跨跃空间（包括设备空间、地理空间）的问题，动静结合等问题。2、多媒体课件可以通过文字、图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介有机结合，共同作用，提高教学效果。3、能够有效解决教育资源不足的问题，能够充分利用优质教学资源，节约成本。我国高校自扩招以来，教师、实验室、教室和设备紧张，尤其是优质教育资源缺乏，应用多媒体课件可以有效解决这方面的问题。多媒体课件可以充分利用优秀教师（一个教师可以在一个空间同时给几千上万人上课，传统教育就不行），可以在网络上运用，充分利用资源，可以模拟实验教学（比如有危险的实验，可以应用多媒体先初试、熟悉），可以提供模拟的现场进行教学（比如导游，可以不到北京，在多媒体中介绍故宫，学生站在屏幕前与在故宫效果是一样的）节约了成本。4、能及时、迅速、有效地利用最新科研、教研成果。多媒体课件就是电子教材，特点是信息量大、容量无限、更新及时简便、形象生动而且丰富多彩，而传统教材更新慢，难以充分利用最新成果。5、可以提供绿色的教育教学环境。6、能够提供教学效果和效率（节省了板书的时间）。
三是一个好的多媒体课件应当具备什么特点呢？1、界面要友好，版面布局协调、色泽和谐、美观大气要有针对性，要注意我们高校面对的受众是大学生群体。2、信息量要大，不仅是本门课程的内容，还要包括新近知识、成果，内容要丰富。3、多种媒体有机结合，文字、图片、表格、音频、视频文件以及动画都要有所应用，绝对不能将多媒体制作成“移动黑板”。4、栏目设置要合理、齐全（最好制作成网络课程）。5、操控方便，可以设置read me，按纽设置科学。6、既适宜于课堂教学，又要适宜网络学习。
最后，汪茂湘副院长要求课件组成员认真领会、学习好许院长的培训内容，发挥团队的力量，好好将多媒体课件做好，争取在省级比赛中取得好成绩，同时交待老师们对待比赛的课件要这样，对待平时教学的课件也要这样。
