着力培养大学生的创新能力，造就能顺应时代发展的高素质人才，是我校应用型人才培养的首要任务。学校新近出台了《关于提高教师创新意识的意见》和《关于提高在校学生创新能力的意见》。这两个文件对于提高我校教师创新意识，强化创新平台、创新团队建设，激发学生创新兴趣，培养创新思维与引导创新实践，具有重要的指导意义。
按照《关于提高教师创新意识的意见》，学校将通过推荐教师阅读创新理论读物，举办创新理论知识讲座、教师创新工作报告会、创新理论与专利技术培训，开展教师如何做好创新工作大讨论、相关主题知识竞赛及征文比赛等活动，普及创新理论知识，提高教师创新意识。学校将制订教师创新工作管理规定，建立教师创新工作管理体系，落实教师创新工作岗位职责，明确教师创新工作范围，从制度上保证教师创新工作顺利开展。各教学单位将建立教师创新奖励机制，将教师的创新工作表现与业绩评估、切身利益挂钩；改革教师教学评价机制，将是否有理念创新、方法创新、内容创新、管理创新及评价创新，是否有效提高了学生的创新意识和创新能力、调动学生创新积极性与主动性作为衡量教学的主要标准。学校还将加强引导，强化服务，制订完善教师创新创业扶持政策；加快推进创新项目建设，积极组织申报省级卓越工程师培养计划项目、专业综合改革试点项目、实验示范中心、人才培养模式创新实验区和省级教学团队等项目，鼓励教师持续深入开展创新工作；大力推进教师创新成果转化平台建设，加大对教师科研创新的培育和扶持力度，加快教师创新成果的转化应用，为教师创新提供资源与途径，推动教师成为技术创新主体；加强对外联系，走开门办学道路，加大教师创新的广度与深度。
《关于提高在校学生创新能力的意见》指出，大学生创新能力培养必须以获取知识为基础，以提高素质为核心，以发展创新能力、培养创新精神为最终目标。学校把学生创新能力培养作为一项以激发学生创新兴趣、培养创新思维、引导创新实践为理念，以兴趣引导、项目驱动、过程监控、目标管理为核心，以组织协调、教师指导、培训研讨、创新实践、监控管理、评价奖励六大平台为依托的综合性系统工程来抓。学校将采取的具体措施包括：其一，完善创新人才培养方案，即修订完善专业人才培养方案，完善“两平台+N模块”人才培养模式，形成以能力培养为核心的课程体系，突出工程素质、综合能力和实践能力、创新能力的培养，构建以能力培养为主线的实践教学体系，开设《创新方法》等江科特色课程，增加创新实践活动的学分；其二，落实创新人才培养的过程管理，成立创新项目管理办公室，建立创新管理规章制度，创新学生人才培养管理机制，.建立健全学生科研创新导师制，建立健全创新能力评价体系；其三，建立学生创新工作长效机制，加强学生创新平台的构建，推动大学生科技园建设，强化学生在创新工作中的条件保障，使学生想创业、敢创业、会创业、能创业，校团委将会同教务处、科研处、工程训练中心等部门开展“江科创新杯”活动，鼓励学生开展小发明、小革新、小改进、小创造，激发全校学生的创新创业热情，夯实推动创新发展的群众基础。
