江科网讯（记者 何钰馨 刘莹）为进一步加强和推进学校思想政治理论课建设和改革，提高思政课教学质量和水平，5月23日、25日，校党委书记邓弘、校长张海涛，校党委副书记、副校长闵桂林深入教学一线听思政课。
25日上午，邓弘书记来到J10-101听取了付文茂老师的《中国近现代史纲要》课程。听课过程中，邓弘书记仔细关注学生的听课状况，细心听取任课教师所讲的知识内容，并在听课记录本上详细记录相关信息。他对付文茂老师扎实的理论知识体系，充分的教学准备、教学内容、教学设计等给予肯定，并结合当前思政课面临的基本形势与我校学生的实际情况，就教学方法、教学重难点、理论联系实际等问题与付文茂老师、马克思主义学院副院长进行交流探讨。他指出，思政课是大学生学习生涯中最重要的一门课，思政课教师要避免“形式主义”，禁止“原地踏步”，要以听课、备课、教研等方式不断提升教学能力，处理好“教”与“学”之间的关系，将国家重大方针政策融入课程，引导学生深入思考，提升学生综合素质，把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。
25日下午，张海涛校长在J6-201听取了杨蓉老师的《中国近现代史纲要》课程。听课过程中，张海涛校长凝神专注，认真听课，并不时记录。课后，她与杨蓉老师进行了交流，对授课情况给予充分肯定，认为教学环节层层深入，亲切生动，富有一定的启发性、教育性和感染力，并对如何进一步提高课堂教学质量提出指导性的意见和建议。她指出，思想政治理论课教师要不断强化教学技能，进一步发挥好思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用；要在课堂教学中注重把马克思主义基本原理与中国现实结合起来，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析国家大事和世界局势，切实增强学生理论联系实际的能力；要合理选择教学案例，在思政教学中融入学校先进事迹，充分发挥学生“身边人、身边事”的育人作用，将抽象化的知识直观呈现出来，充分调动学生学习的热情和积极性，提高课堂效率；要不断在提升教育教学能力上下苦功夫，扎实理论功底、注重方式方法，把思政课讲深、讲透、讲活。
23日上午，闵桂林副校长来到J2-211教室，与21本会计5-6班的同学们一道听取了杨蓉老师讲授的《中国近现代史纲要》课程。听课过程中，闵桂林副校长全神贯注、边听边记录。课后，他对杨蓉老师的教学内容、教学方法等给予肯定，认为课堂教学知识点清晰、情绪饱满，能较好得将历史事件与现实进行融合阐述，极具教育性。同时，他就思政课教师如何进一步提高教学水平提出意见和建议：一是要把握好授课的基调，层层深入，不断提高学生的知识力、理解力以及创造力。二是要注重问题教学，将课堂问题化整为零，通过正面的引导，让同学们积极参与到课堂互动中。
马克思主义学院、督导处负责人及相关工作人员陪同听课。
