江科网讯（记者 陈佩璇）“立身以立学为先，立学以读书为本。”5月6日下午，学校在图书馆醉翁阁举办“共读一本书，畅谈赣文化”读书交流活动。副校长陈石俊围绕《漂浮的内陆——话说江西水文化》一书与相关职能部门负责人、各学院师生代表交流心得感悟。
陈石俊副校长从五个方面向同学们阐述了推荐阅读《漂浮的内陆——话说江西水文化》一书的理由：一是地域文化是人类知识结构的一个重要单元；二是对赣文化的讨论、关注，自上世纪九十年代初开始一直保持着比较高的热度；三是该书从水的角度研究、讨论赣文化，抓住了江西地域文化的重要特质，在赣文化研究上具有开拓性，也是赣文化研究的一个重要突破；四是该书是近年来难得的触碰赣文化热点的专著，其论述的内容具有赣文化讨论的标杆性意义；五是该书作者丰富的学习工作经历与积累，使该书成为打通学界、政界所究、所思、所虑的颇具特色的专著。
在分享完该书的阅读体会后，陈石俊副校长又从阅读的取向、境界、关系等方面给予同学们全面的指导。他借用傅佩荣教授的研究，指出阅读应分为传统、个人、文本三种取向。看书应分为四个境界，即该书究竟说了什么？作者想要说什么？书中说清楚或者没有说清楚什么？书中应该说清楚什么？他强调，作为新时代大学生，读书要处理好以下三个关系：第一，专业书与闲书的关系，要以专业书为主，闲书为次。第二，精与杂的关系，精典书籍要细读，杂书要泛读。第三，兴趣与专长的关系，要由兴趣上升到专业之外的专长。在此基础上，要做好自我的时间管理，对自己严格要求，把学到的知识用到对形势、现象的判断上，用到解决问题上，真正做到学以致用、知行合一。在分享会的最后阶段，他又用丰富的江西史实帮助同学们深入理解何为学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。他指出，历史不是虚无的，现今我们取得的成绩与历史脱不开关系，是多种因素造就的。我们要在历史的悲壮与反醒中振奋精神，在学史明理、增信、崇德、力行中建设家乡、奉献国家。
交流活动上，学生代表从不同的角度分享了自己对于这部作品的看法。教育学院的龚智超同学作为一名小学教育专业的在校大学生，对该书中关于江西教育发展的部分颇有感触；文化与传媒学院的肖润宇同学从江西的生态文明建设出发分享了他的读书感悟；外国语（国际教育）学院的饶赟同学从非物质文化遗产融入生活经济角度提出了自己的见解。
“看山水地理之绚丽文章，悟历史文化之发展规律”，《漂浮的内陆——话说江西水文化》力图通过述说江西全省和各城、各镇的山水格局、地理特点、文化遗存、文物古迹和历史变迁，来揭示其历史的发展轨迹、行进曲线以及历史规律。通过此次读书交流活动，让同学们加深了对江西文化的了解，帮助大家树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的志气、骨气和底气。
