尊敬的郭厅长、各位领导、各位同仁：

大家好！

感谢大会安排，下面我代表江西科技学院向大会作汇报。我汇报的题目是：行稳致远，与时俱进，切实提高应用型人才培养质量。

江西科技学院是一所民办本科高校，2005年招收第一届本科生，在全省众多老牌本科高校面前，我们是后来者，各方面都需要向老大哥院校学习。近年来，学校按照稳规模、强内涵的发展思路，聚焦应用型人才培养，持续强化内涵发展，加强学科专业一体化建设，建立了专业发展动态调整和优化机制，以师资队建设为重点，以教学条件建设为基础，以专业评价为抓手，专业建设取得了较大进步。

下面我把学校的做法从三个方面作简要汇报：

一、加强学习，提高认识

1.学精神。组织全校深入反复学习全国教育大会、新时代全国高等教育本科教育工作会议精神，深刻认识专业综合评价作为高等学校“五位一体”本科教学评估制度之一，通过科学、合理、公平、公正的评价所发挥的“公平称”、“风向标”、“发动机”的重要作用，充分领会专业评价工作的政策背景。

2.学文件。认真学习《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等文件，深刻认识专业评价对高校树立科学的教育发展观、人才成才观，推动构建高质量本科教育体系有着及其深远的意义，充分领会专业工作评价的内涵实质。

3.学指标体系。扎实学习《全省第二轮本科专业综合评价实施方案》《通用指标体系》以及《全省第二轮本科专业综合评价工作方案及指标体系》等文件，深刻认识指标体系的重点详略及内在关联，充分领会专业评价工作的基本遵循。

学懂、弄通、悟透，充分提高对专业评价在促进和提高高校人才培养质量中重要性和必要性的认识。

二、周密布署，强化保障

1.抓顶层设计。学校成立了以校长为组长，分管校领导为副组长，各职能部门负责人、各学院院长为成员的本科专业综合评价领导专项组，确定了全校性本科专业综合评价工作启动会，重点工作推进会、专项工作部署会、工作协调会等会议制度，明确了上下贯通、左右协同的工作机制，出台了《江西科技学院第二轮本科专业综合评价工作实施方案》《江西科技学院第二轮本科专业综合评价管理办法》等操作性文件，从制度、人员、经费、场地等等方面，充分保障专业评价工作有序开展。

2.抓责任分工。成立多个专业综合评价工作专项工作组，明确督导处作为专业评价工作的牵头部门。专项工作组下设材料文稿小组、综合协调小组、督查评价小组。强化了二级学院的主体作用，明确了院长、分管副院长、专业负责人、教研室主任等的责任分工，层层压实责任，形成了职责明确、分工协作、全员参与的工作格局。

3.抓预评预检。为确保定量材料数据精准、定性材料特色鲜明，组织各参评专业对照《江西省第二轮普通高等学校本科专业综合评价指标体系》要求，学校做好各项材料的收集整理、规整有序和精炼完善，采取了“三检一评”的预评预检办法，要求各项材料在上传之前，必须预评预检。三检是指：一是各专业自检、二是各学院间交叉互检、三是学校抽检，最后学校组织专家对评价专业进行预评。通过“三检一评”，对标对表，查漏补缺，提高迎评工作质量。

三、以评促建，深化内涵

1.优化专业设置。学校将坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，加大对此次专业评价结果的运用，扎实推进内涵建设。作为应用型高校，继续紧紧围绕地方优势支柱产业和战略性新兴产业需求，聚焦产业链需求，主动策应江西发展新经济、培养新动能的要求，主动调整专业结构、专业布局，努力升级改造部分传统专业，做强优质专业，打造特色专业，突出专业评价结果的运用，形成专业动态调整优化机制，强化应用型人才培养对地方经济社会发展支撑作用。

2.凝练专业特色。继续将应用型人才需求贯穿到专业建设中，进一步做强做亮应用型特色，遵循能力核心、个性发展、开放创新、特色培养的原则，构建以应用为主线、能力为核心、创新为特色的人才培养体系。按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等相关标准要求，在充分体现学校办学目标和特色的基础上，坚持以OBE教学理念为导向，坚持成果导向、学生中心、持续改进，通过以学生为中心反向设计教学过程、教学模式，对接市场需求、产业标准、企业要求，逐步调整优化应用型人才培养方案，初步形成了应用型人才培养特色。

3.提升专业实力。下一步，将加大专业建设、课程建设、实验室建设、教材建设等建设力度，不断强化课堂教学、实践教学，不断优化培养方案、教学大纲、教学内容，不断改进教学方法，强化学生实践能力、创新能力的培养，多措并举提升专业实力。

各位领导，各位同仁：我校将按照教指委制定的各专业类指标体系和评价标准以及具体工作方案，扎实有序开展本科专业综合评价工作，认真细致完成各项工作任务。并将以本次专业评价为契机，根据专业综合评价结果，认真总结完善、查摆问题、弥补不足，不断加强专业建设，深化教育教学改革，创新人才培养模式，完善质量保障体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

我的发言结束，不当之处，敬请批评指正，谢谢大家！